GESTION MENTALE

Antoine de La Garanderie est un pédagogue et un philosophe. Il est le fondateur de l’approche de la Gestion mentale, l’une de mes approches principales que je mets en oeuvre, notamment, dans l’accompagnement scolaire et dans la gestion du stress. 

Cette année, en 2020, nous fêtons le dixième anniversaire de sa disparition.

ENFANCE ET SCOLARITÉ

Alors élève en classe de 4ème, Antoine de la Garanderie se découvre une surdité qui ne fera qu’augmenter avec les années. Il sera appareillé mais son handicap sera difficilement pris en compte. Il redouble sa classe de 3ème. Il obtient son bac à l’âge de 19 ans.

Sa surdité lui donnera une définition particulière de la perception.

Il poursuivra, malgré tout, ses études et passera avec succès son diplôme supérieur de philosophie. Le thème de son mémoire est : l’ennui. Il tentera également l’agrégation mais sera refusé en raison de son handicap. Ne se décourageant pas, il la retentera et finira par l’obtenir grâce à une dérogation. 

LA GESTION MENTALE : NAISSANCE D’UN CONCEPT

En discutant avec ses élèves, Antoine de La Garanderie a l’intuition qu’il existe des méthodes de travail différentes à explorer. C’est en philosophe qu’il aborde le domaine de la connaissance et de l’apprentissage.

Il découvre l’introspection pour décrire les ressources d’une personne.

Deux livres vont marquer les premiers concepts de la Gestion mentale : « La valeur de l’ennui » et « Pédagogie de l’entraide ». Il mettra en avant l’entraide entre pairs, ou comment réfléchir ensemble afin de faire évoluer sa compréhension. Il donnera par la suite une description des gestes mentaux à l’oeuvre dans les processus d’apprentissage : l’attention, la mémorisation, la compréhension, la réflexion, l’imagination créatrice.

Sa rencontre avec Albert Burloud, psychologue, l’a amené au concetp de « dialogue pédagogique ». Ce dialogue mènera à l’introspection de l’élève lui permettant de comprendre les mécanismes mis en jeu dans son propre apprentissage. Ce concept de dialogue pédagogique sera affiné avec l’apport et la connaissance des pratiques de Carl Rogers, également psychologue.

LA GESTION MENTALE : UNE APPROCHE RECONNUE

À la retraite, entre 1980 et 1985, Antoine de La Garanderie est chargé, par l’Éducation Nationale, d’expérimentations pour informer et former les enseignants sur ses travaux. C’est l’Éducation Nationale qui nommera son approche, la « Gestion mentale ».

En 1985, de nombreuses associations se créent et proposent des formations en lien avec les travaux d’Antoine de La Garanderie.

En 1990, a eu lieu le premier colloque de Gestion mentale organisé par l’Université d’Angers. Ses travaux ont par ailleurs eu un retentissement important à l’étranger : Canada, Amérique du Sud, Liban, Afrique, Suisse, Belgique et Italie.

En 1994, Antoine de La Garanderie est fait Chevalier de la Légion d’Honneur en hommage à ses travaux. Il poursuivra ses recherches jusqu’à la fin de sa vie pour répondre au plus proche aux besoins des élèves avec une  conviction fondatrice : « On peut tous toujours réussir », titre de l’un de ses livres.